東大合格体験記
勉強をするときに一番大切なことを
詰め込んだような生徒でした。
合格をつかんだ生徒の生の言葉を
ご紹介いたします。
2025
東京大学理科二類
合格
「勉強の臨み方」
東京大学教養学部理科二類 山田怜央
授業を大事にする
私が塾の後輩のみんなに伝えたいことの一つ目は、「授業を大事にする！」ということです。それは、塾でも学校でも同じです。「塾でやるから、学校の授業は聞かなくてもいい」とかはNGです。教科書は淡々と文字が並んでいて、読む気が失せたり、あまり内容が頭に入ってこなかったりすることもあると思います。授業では、それをもっとかみ砕いて、分かりやすく、楽しく解説してくれます。
私は、文字のように目から入ってくる情報を処理するのが、あまり得意な方ではありませんでした。だからこそ、学校の授業には本当に助けられたと思っています。授業中に一度も寝ることなく、真面目に聞き続けたことが、私の受験の勝因の一つだったと思います。
「できる！」という感覚を大切に
話は変わりますが、小学4年生のとき、泣きながら入塾したことを、今でも昨日のことにように覚えています(笑)。当時は塾というものに怖いイメージがあり、勉強も嫌だと思っていました。しかし、実際に授業を受けてみると、自然と笑顔になっていました。
先生は、難しくて本質的なことも面白おかしく解説してくれました。私にとって、勉強の楽しさを教えてくれた第一の恩師です。
勉強を楽しむコツは、「できる！」という感覚を味わうことです。志望校が難しいからといって、難しいことばかりしていても、解けないから楽しくない。楽しくないから、やりたくない......という感じで、負の連鎖に陥ってしまいます。だから、まずはできることを、確実にできるようにしていってください！これは、私自身が受験で失敗して感じたことです。
数学と英語の勉強について
私は小さい頃から、算数や数学が人よりもできると思い、傲慢になっていました。そして、中学・高校ではずっとサボっていました。そのせいで、自分にできることと、できないことの境界が分からなくなっていました。そのうえ、東大に求められる数学力には全く届いておらず、直前期には本当に後悔の涙を流しました。その頃には、できるところからきちんと固めていく時間が残されていませんでした。「やりたくない」「逃げ出したい」と思いながら数学の対策をしていたので、これは良くなかったなと反省しています。後輩のみんなには同じ失敗をして欲しくないので、数学はコツコツ頑張ってください！
私は英語が得意だったので、英語の勉強についても少し書きたいと思います。英語の勉強法は、「とにかく長文を読む！」です。文法なども、長文を読んでいて出てくるたびに覚えていけばいいと思います。読めば読むほど速読力がつき、入試ではとても有利になります。リスニングについては、コツコツ聞き続けることが大事です。最初は、何を言っているのか分からないと思います。シャドーイングをしたり、スクリプトを見ながら聞いたりしてもいいので、とにかくたくさん聞いてください！
一つひとつのテストを大事にする
長くなりましたが、伝えたいことの二つ目は、「テストを大事にする！」ということです。
学校の定期テストはもちろん、毎日のようにある簡単な英単語テストや、塾のテストも一つひとつ大事にしてください。先生たちはみんな受験のプロです。自分で次々と参考書を買うよりも、まずは先生たちが作ったテストで満点近くを取ることが、合格への近道だと思います。そのテストには、それぞれの分野で大切な要点がギュッと詰まっています。細かいことのように思えるかもしれません。しかし、その一つひとつを軽視せず、当たり前に続けることが、合格への大きな一歩になると思います。
中学受験でも、高校受験でも、もちろん大学受験でも同じです。入試を受けるときには、自分が積み重ねてきたことを信じて、自信を持って頑張りましょう！！
代表より－9年間を振り返って
この文章は、怜央さんに「後輩たちへ、何か書いてほしい」とお願いして、自由に書いてもらったものです。こちらから内容を指定するよりも、自分の経験から感じたことを、自分の言葉で伝えてもらいたいと思いました。率直な反省も含めて、実に彼女らしい文章になっています。
彼女に大きな変化が表れ始めたのは、小学５年生の夏頃でした。漢字テストでは満点を逃さない。算数もほぼ満点。社会でも常に上位に入る。最初から何でもできたわけではありません。彼女が誰よりも優れていたのは、一つひとつの課題に、決して手を抜かなかったことです。その積み重ねが毎週、毎月と続くうちに、少しずつ周囲との差が広がっていきました。
小学6年生では附設中に挑戦しました。文字通り「塾の住人」のようになり、部活動に打ち込むように、楽しそうに勉強していました。結果は合格に届きませんでした。しかし、この経験があったからこそ、本人の文章にある「できることから固める」という言葉にも、重みが生まれているのだと思います。
その後、弘学館へ進学。中学では学年1位を重ね、中学1年生の途中から特別奨学生になりました。
もちろん、その後の道のりがすべて順調だったわけではありません。高校3年生の秋には、「解けない」「分からない」「受かる気がしない」と、初めて弱音を聞きました。それでも、彼女は立ち止まりませんでした。できないことと向き合い、必要な学習を一つずつ積み重ねました。冬には、「なんか分かるようになった」と、いつもの笑顔を見せてくれました。
そして、春。彼女は東京大学合格の報告に来てくれました。
泣きながら入塾した小学4年生の少女が、9年後、立派に成長して目の前に立っている。私の9年間の仕事が、ひとつの区切りを迎えた瞬間でした。
怜央さんが後輩たちに残してくれた言葉と、その背中が、これから学生徒たちの励みになることを願っています。
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